I would like to draw a smile can will make you happy
I love you can run out day
I can be a rose on love
I run out or until the day I love you I want to be in your heart and I love you
I would like to be on the mind like your heart
I would like a breeze and I'm in your heart
I'd like to see you my heart and my mind there

من معاني الاتصال في اللغة:
وصل الشيء بالشيء وصلا وصلة: ضمه به وجمعه ولأمه، وفلانا وصلا، وصله، [ضد هجره]، يكون في عفاف الحب ودعارته، ويقال: وصل حبله بفلان - وبرَّه، وـ أعطاه مالا، ورحمه أحسن إلى الأقربين من ذوي النسب والأصهار، وعطف عليهم، ورفق بهم، وراعى أحوالهم (1).
وهذه المعاني كلها مقصودة معنية في التواصل مع الأولاد، فهم في حاجة إلى معاني التواصل الواردة؛ من ضم حسي ومعنوي، ولمِّ للشمل بوالديهم، وتواصل عاطفي في حب طاهر، وبر بهم، ووصلهم ماليا، والرحمة بهم، والإحسان إليهم، والعطف عليهم، والرفق بهم، ومراعاة أحوالهم.
ذلك لأن "من أهم خصائص الأبوة هو أن مسؤولياتها لا يمكن أن تؤدى غيابيا، أو عن بعد، فلا بد أن تكون حاضرا بشخصك، وتمكث بين أبنائك أطول فترة ممكنة" (2)؛ لتمارس التربية دون حجب أو وسائط.
وأما التعريف الاصطلاحي فقد تكاثرت التعريفات وتعددت؛ ومجملها وخلاصتها التالي:
التواصل أو الاتصال: هو عبارة عن عملية تفاعل اجتماعي، ومشاركة إنسانية، تهدف إلى تقوية العلاقات بين أفراد الأسرة أو المجتمع أو الدول، عن طريق تبادل المعلومات والأفكار والمشاعر، التي تؤدي إلى التفاهم والتعاطف والتحابِّ، أو عكس هذه الأمور كلها.
والحوار: تفاعل لفظي وغير لفظي، بين اثنين أو أكثر، بهدف التواصل وتبادل الأفكار والمشاعر والخبرات.

رابعاً: فوائد الحوار مع الأولاد:
الحوار مع الأولاد له فوائد كثيرة جدا؛ منها:
1. يتعلم اللغة بسرعة، ويكون لقنا، طلق اللسان، فصيحا، يتمتع بجرأة وشجاعة أدبية.
2. يكتسب منهج التفكير المنطقي، ويساعده على ترتيب أفكاره، والتعبير عن آرائه؛ كما يدربه على سرعة البديهة.
3. يدربه على الإصغاء الجيد للآخرين، وفهم مرادهم، ويتعلم مهارات الاتصال والحوار بطريقة عملية تدريبية.
4. ينمي شخصيته ويصقلها؛ حيث إن الولد كلما كان غنيا بذاته، مقتنعا بمهاراته وقدراته، كان أكثر إبداعا وعطاء، وثقة في نفسه.
5. يقوي ذاكرته، ويثري تجربته، ويحرك تفكيره وعقله (1).
6. يريحه نفسيا من الحصر النفسي الذي يعاني منه بسبب صمته احتراما لوالديه، والذي قد يؤدي إلى الوسواس القهري، أو الانفصام.
7. يخفف الحوار من الصراعات الداخلية، والمشاعر العدائية.
8. يتيح الفرصة أمام الوالدين لتنكشف نفس الولد أمامهما، فيجيد التعامل معه.
9. يكسر حاجز الخوف والخجل، والقدرة على بناء العلاقات الاجتماعية؛ ومن المعلوم أن كثيرا من أولادنا يعانون من الرهاب الاجتماعي، الذي يعرقل بناء مستقبلهم.

الكرامة العربية والارهاب الامريكى

الله مقصدى

كيف نصل إلى هذه الأهداف
- مقامية:لو نتجول طول الأسبوع ذا الهدف أي هدف إخراج الجماعة نقدا بإذن
الله يتحقق.
-انتقالية: لو نرسل اثنين بالمشورة في أيام الأسبوع في غير يوم الانتقالية يجتهدوا معهم
ويقيموا معهم التعليم والجولات ويقيموهم على خمسة أعمال.
-التعليم: لو نستمع باليقين وعد الله ووعيده يأتي الشوق للطاعة والنفرة من المعاصي
ونستحضر الفضائل وقت العمل يأتي السرور في القلب هذا من الايمان.
- خروج ثلاثة أيام : لو نخرج ذا الهدف ونأخذ الهدايات ذا الترتيب ونذهب إلى
المسجد نأخذ الأحوال ونبدأ بالمتحرك ثم الذي يليه ثم الذي يليه…
-ساعتين ونصف وزيادة: علينا أن نفرغ الوقت يوميا لأن تفريغ الوقت مهم مثل الغاز
للطبخ.
-المشورة :كيف نجعل مقتضى ؟ وهو كيف يأتي الدين وأعمال جهد الدين_ نعين
معنى الدين: وهو كيف نكون ٢٤ ساعة تحت أمر وعلى طريقة الرسول
أعمال جهد الدين هي ((دعوة –تعليم –ذكر وعبادة – خدمة )) فيّ، بيتي ،حارتي ،
العالم أجمع ،ونتذاكر الآداب والأدعية المأثورة والسنن ونسأل الله التوفيق ونحاسب
أنفسنا في الليل وندعوا الناس إلى هذا .
-كل واحد يعين بنفسه وقته للأعمال ولبيته : دعوة –تعليم -ذكر عبادة- خدمة
- نعين هذه الأعمال لكل واحد في مسجد. حتى يهتم ا ويضحي من أجلها ولأن
بالتضحية يأتي النور وبالنور يأتي الثبات.

جولات فى سبيل الله

فكيف تحيا هذه الأعمال في العالم؟.
لو يرتب خمسة أعمال في كل مسجد لكل شخص.
(جولتين- حلقتين – خروج ثلاثة أيام – مشورة يوميا – ساعتين ونصف)
مقاصد أعمال المسجد الخمسة
١- الجولتين
أ- مقصد الجولة المقامية: إخراج الجماعة نقدا.
ب- مقصد الجولة الانتقالية: إقامة خمسة أعمال في مساجد المدينة.
٢- مقصد حلقة التعليم
أ-حلقة التعليم : كيف تأتي رغبة الأعمال في قلوبنا.
ب- حلقة تعليم البيت : كيف تأتي رغبة الأعمال في الأهل ،والمرأة تسأل مسائل
الفقه من المفتي عن طريق المحرم.حتى تجعل حياا تحت أمر الله على طريق الرسول
صلى الله عليه وسلم .
٣- مقصد خروج ثلاثة أيام .... أ-كل شخص يحدد خروجه.
ب- يجتهد حتى يخرج رجل آخر معه.
ج- إقامة خمسة أعمال في القرى ااورة.
٤- مقصد المشورة اليومية : نتفكر زيادة الدين وأعمال جهد الدين ،في حياتي وفي
بيتي وفي العالم جميعا . لا نطول المشورة ، ماذا حصل؟ ماذا نعمل؟
٥ – مقصد الساعتين ونصف وزيادة :
أ- نقضي أوقاتنا في هذه الأعمال الخمسة المباركة ونشغل الآخرين فيها
ب- نجتهد لإخراج الجماعة في الداخل والخارج.
ج-إذا جاءت الجماعة عندنا في الحي فعلينا أن نتفكر في إكرامهم وتربيتهم
وتعليمهم حتى تكون حياة كل مسلم تحت أمر الله على طريق الرسول

دعوة الى الله

ثالثا :نزلت السور المدنية و التي تحوي على الأحكام والأوامر (عبادات) فقاموا
بالعبادة واستفادوا من خزائن الله
رابعا : تولد لديهم الاستعداد لنفع الخلق ......................أي الخدمة.
فالدعوة والتعليم والعبادات والذكر والخدمة ،هذه الأعمال..............
هي ترتيب نزول القرآن ،وهي ترتيب مجيء الدين في حياة الصحابة ·
وهي ترتيب إنفاق النبي عليه الصلاة والسلام لنفسه وماله و وقته ·
سريرته صفاته ·
.[ [العنكبوت: 69  والَّذِي  ن  جا  ه  دوا فِينا َلن  هدِين  ه  م  سبَلنا  وإِنَّ اللَّه َل  م  ع اْل  م  حسِنِ  ين
معنى(( جاهدوا )) أي نترك ترتيب هوانا ونختار ترتيب النبوة الذي جاء
من عند الله وهو :(دعوة_ تعليم _ ذكر و عبادة _ خدمة)
و((فينا)) أي خالص لله عز وجل
حيث أننا لو استفدنا من المدعوا واستفدنا حيثية في الدعوة لا تنزل الهداية
بعد ذلك (( لنهدينهم سبلنا)).... أي جميع السبل التي توصله إلى الله والى رضاه.
من هذا الطريق فقط يهديه الله ويرزقه صفة الإحسان ثم تكون معية الله معه أي
بتأييده ونصرته وحفظه.
أقام هذه الأعمال بالصفات حول الكعبة فنزلت الهداية الرسول
وأقامها في منى فنزلت الهداية
وأقامها في المدينة حيث انتقل نور الكعبة إلى مسجده ومن مسجده إلى لعالم جمعيا.
أي رجل ، أي امرأة ،أي بيت،أي مسجد،يقيم هذه الأعمال بالصفات يهديه الله
ويجعل حياته سببا لنشر الهداية.
هذه الأعمال ((دعوة –تعليم –ذكر وعبادة – خدمة )) هي صورة حياة النبي عليه
الصلاة والسلام